Novedades

En esta sección podrá acceder a los reportes de las actividades que realiza la RICYT en sus distintas líneas de acción.

Se publica también información sobre temas de interés para el ámbito de las estadísticas e indicadores de ciencia y tecnología.

"Fortalecimiento del Sistema de Información sobre la Red Interamericana de Ciencia Tecnología e Innovación: fechas de talleres de capacitación y asistencias técnicas"

En el marco del proyecto “Fortalecimiento del Sistema de Información sobre la Red Interamericana de Ciencia Tecnología e Innovación”, financiado por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), se organizó una serie de talleres de capacitación y asistencias técnicas en tres regiones de América Latina: Centroamérica, la región andina y el Caribe.

Coordinado por la Lic. Anna María Prat, el taller de capacitación dedicado a la primera región se realizó en Tegucigalpa, Honduras, entre el 4 y el 8 de mayo. La asistencia técnica, en tanto, se llevó a cabo en Santo Domingo, República Dominicana, entre el 11 y el 13 del mismo mes. Este encuentro, también bajo la coordinación de la Lic. Prat, tuvo lugar en la Secretaría de Estado de Educación Superior, Ciencia y Tecnología. Para la región andina, ambos talleres se realizaron en Perú entre el 27 y el 5 de junio y estuvieron a cargo del Dr. Iván de la Vega. Próximamente se publicarán los detalles relacionados con los encuentros dedicados a los países del Caribe.

Los talleres de capacitación promueven el fortalecimiento de las actividades que la RICYT realiza con el objetivo de contribuir a la formación del personal técnico de los organismos nacionales de ciencia y tecnología, apoyando de esta manera el crecimiento de las capacidades humanas para la recolección y el análisis de indicadores de ciencia, tecnología e innovación. A través de las asistencias técnicas, en tanto, la RICYT se propone alcanzar el fortalecimiento de las capacidades nacionales en la generación de indicadores de ciencia, tecnología e innovación, a fin de mejorar la calidad y la sostenibilidad en el largo plazo de este tipo de información, lo que ayudará a mejorar los procesos de recolección y de procesamiento de la información base con el personal encargado de la confección y el análisis de los datos.

 

Relevamiento anual de indicadores de ciencia y tecnología

La Red de Indicadores de Ciencia y Tecnología (RICYT) Iberoamericana – Interamericana ha iniciado su relevamiento anual de indicadores de ciencia y tecnología de todos los países que la integran. La información relevada servirá para preparar una nueva edición del informe “El Estado de la Ciencia. Principales Indicadores de Ciencia y Tecnología Iberoamericanos / Interamericanos”.

Debido al convenio de mutua cooperación que la RICYT posee con el Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), la información recolectada será también remitida a esta institución como parte de su relevamiento mundial en indicadores de CyT, evitando, de esta manera, las duplicaciones innecesarias en el trabajo de los ONCYTs. El plazo final para la recepción de la información será el 16 de mayo de 2009.

 

Nueva publicación: El Estado de la Ciencia 2008

Ya está disponible “El Estado de la Ciencia 2008. Principales Indicadores de Ciencia y Tecnología Iberoamericanos / Interamericanos”. El propósito de esta publicación es brindar, a partir de un formato ágil y dinámico, herramientas útiles para el análisis de los problemas de la ciencia, la tecnología y la innovación en los países de la región. Al igual que los últimos, el presente volumen viene acompañado por un CD que incluye, además de los materiales publicados en la versión impresa, reseñas de los principales aspectos de los sistemas institucionales de ciencia y tecnología de los países que participan en la RICYT. También se pueden encontrar, entre sus páginas, dos informes especiales dedicados al actual estado de situación de la nanotecnología y la innovación en Iberoamérica.

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“El Estado de la Ciencia 2008” fue elaborado por el Centro de Estudios sobre Ciencia, Desarrollo y Educación Superior de la Asociación Civil Grupo REDES, sede de la Red Iberoamericana de Indicadores de Ciencia y Tecnología (RICYT), perteneciente al Programa Iberoamericano de Ciencia y Tecnología para el Desarrollo (CYTED). El volumen incluye resultados de las actividades del Observatorio Iberoamericano de Ciencia, Tecnología e Innovación, en el marco del Centro de Altos Estudios Universitarios de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación , la Ciencia y la Cultura (OEI). Para la edición se ha contado con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID). Cuenta también con el apoyo de la Organización de Estados Americanos (OEA) e incorpora resultados de actividades desarrolladas en el marco de la cátedra UNESCO de Indicadores de Ciencia y Tecnología.

Segundo Seminario Internacional sobre Armonización de Indicadores de Ciencia, Tecnología e Innovación

El “Seminario Internacional sobre Nuevos Indicadores de Ciencia, Tecnología e Innovación” se realizó en la Ciudad de México, entre el 5 y el 7 de noviembre de 2008. El encuentro tuvo un doble objetivo, por un lado favorecer el intercambio entre los técnicos encargados de la construcción de indicadores en los ONCYT de la región, y por el otro difundir en la comunidad académica en general los avances metodológicos en la materia.

En la primera parte de la reunión se realizó el “Segundo Taller de Armonización de Indicadores de Ciencia y Tecnología”, de asistencia exclusiva para los técnicos de los ONCYT Iberoamericanos y del Caribe, en el que se discutieron cuestiones específicas de la problemática en los organismos oficiales. Se trata de la continuación del primer encuentro realizado en San Pablo, Brasil, en mayo de 2007, en el marco del VII Congreso Iberoamericano de Indicadores de Ciencia y Tecnología, que también contó con el apoyo de UNESCO.

La segunda parte de la reunión, a partir de la tarde del 6 de noviembre, fue abierta al público general y abordó las últimas discusiones en las diferentes temáticas de la construcción de indicadores de ciencia, tecnología e innovación. Se contó con una importante asistencia de público, que superó el centenar de personas.

En breve se encontrará disponible el sitio Web del Seminario con toda la información sobre la actividad.

 

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Encuentro Iberoamericano “Redes de Conocimiento en Sistemas Regionales de Innovación”

Con el propósito de presentar y debatir acerca el estado del arte en redes de conocimiento y de innovación en América Latina, el próximo 6 de noviembre se llevará a cabo el Encuentro Iberoamericano “Redes de Conocimiento en Sistemas Regionales de Innovación” en Medellín, Colombia. El evento, cuya organización corre por cuenta del Instituto Tecnológico Metropolitano (ITM), será de entrada libre y contará con la participación de numerosos investigadores provenientes de España, México y Colombia. Durante el encuentro, además, se lanzará el libro Redes de conocimiento en sistemas regionales de innovación: los casos de las Pymes en Antioquia y en el País Vasco, resultado de una investigación que surgió por un convenio internacional entre el ITM y la Universidad del País Vasco (Colombia)

 

IV Seminario Iberoamericano de Indicadores de la Sociedad del Conocimiento

El 11 y 12 de septiembre de 2008 se realizará en Lisboa el IV Seminario Iberoamericano de Indicadores de la Sociedad del Conocimiento. El encuentro será un ámbito para presentar los avances en la medición de los procesos relacionados con el tránsito hacia la sociedad del conocimiento en Iberoamérica. El IV Seminario servirá también para discutir los aportes del Manual de Lisboa y los desarrollos realizados por los grupos de trabajo participantes en su elaboración del manual.

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La RICYT, a través de su subred de indicadores de sociedad de la información, ha desarrollado durante los últimos años propuestas metodológicas para la medición de los fenómenos asociados a la llamada “sociedad del conocimiento”. Este proceso, llevado adelante en estrecha cooperación con organismos e instituciones de Portugal, ha tenido como uno de sus resultados principales la elaboración del Manual de Lisboa. Pautas para la interpretación de los datos estadísticos disponibles y la construcción de indicadores referidos a la transición de Iberoamérica a la Sociedad de la Información.

El Manual de Lisboa es una propuesta de análisis integrado de las metodologías existentes y los desafíos que enfrenta Iberoamérica en materia de indicadores de la sociedad del conocimiento.

 

Indicadores de Ciencia y Tecnología en Iberoamérica. Agenda 2008

Está disponible Indicadores de Ciencia y Tecnología en Iberoamérica. Agenda 2008, que compendia las principales presentaciones realizadas durante el “VII Congreso de Indicadores de Ciencia y Tecnología” que se llevó a cabo en San Pablo, Brasil, entre el 23 y el 25 de mayo de 2007.

El objetivo de este libro –cuya edición estuvo a cargo de Mario Albornoz, Carlos Vogt y Claudio Alfaraz- es enriquecer el debate sobre los temas relevantes que integran la agenda de los indicadores de ciencia, tecnología e innovación en Iberoamérica. Entre los temas tratados, se destacan los recursos humanos dedicados a actividades científicas y tecnológicas, la medición de la sociedad de la información y la percepción pública de la ciencia. El libro también incluye un CD-ROM en el que el usuario podrá hallar todas las ponencias que tuvieron lugar durante el evento.

El “VII Congreso de Indicadores de Ciencia y Tecnología” reunió en San Pablo a más de quinientos participantes, entre ellos cien invitados de treinta países y representantes de los principales organismos vinculados con la producción de información en ciencia y tecnología de todo el mundo. La reunión, convocada por la Red Iberoamericana de Indicadores de Ciencia y Tecnología (RICYT) y la Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) , contó además con el apoyo del Programa CYTED, la Oficina Regional de Ciencia para América Latina y el Caribe de la UNESCO y el Conselho Nacional de Desenvolvimiento Científico e Tecnológico (CNPq).

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Nueva Publicación: "Manual de Santiago"

Se encuentra disponible el Manual de Santiago, producto del trabajo de la subred de internacionalización de la ciencia de la RICYT.

El presente Manual apunta a la medición de la intensidad y la descripción de las características de la internacionalización de la ciencia y la tecnología de los países iberoamericanos, tanto a nivel nacional como de las instituciones y organismos que realizan tareas de investigación y desarrollo tecnológico (I+D).

El Manual se inscribe entre los proyectos de la Red Iberoamericana de Indicadores de Ciencia y Tecnología (RICYT) del Programa CYTED para ampliar el sistema de indicadores de I+D en ámbitos estratégicos del desarrollo científico y tecnológico de los países iberoamericanos.

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Jornadas Iberoamericanas sobre Ciencia, Tecnología y Desarrollo Social

Entre el 7 y el 11 de julio de 2008 se desarrollaron las Jornadas Internacionales "Ciencia, Tecnología y Desarrollo Social”, en el Centro de Formación de Cartagena de Indias, Colombia, de la Agencia Española de Cooperación Internacional (AECID), organizadas por la RICYT, con el apopyo del Programa de Ciencia y Tecnología para el Desarrollo (CYTED), y la Organización de Estados Americanos (OEA). María Elina Estébanez del Centro de Estudios sobre Ciencia, Desarrollo y Educación Superior, de Argentina, estuvo a cargo de la coordinación académica tambine de Redes participó como expositora. Entre los expositores estuvieron Hebe Vessuri, Esther Schiavo, Jose Luis Villaveces, Jesús Carlos, Isabel Licha, Luiis Orozco y Armando Rodriguez. Un primer resultado alcanzado por las Jornadas es la conformación de una red regional de investigadores y gestores abocados a analizar o intervenir sobre esta problemática que ya está operando a través de u soporte virtual como grupo de discusión y de acceso a documentación, de carácter público y accesible a través de: http://groups.google.com.co/group/ctyds/web/ctyds---quines-somos. Esta red trabaja en la conformación de un proyecto regional que permita profundizar el conocimiento sobre las vinculaciones entre la ciencia, la tecnología y el desarrollo social, y aporte ideas para desarrollar formas innovadoras de intervención desde el ámbito de la gestión y las políticas de CyT.

Las Jornadas se propusieron ofrecer un marco de reflexión académica y de actualización profesional sobre nuevos paradigmas en las políticas de CyT, sobre la consideración de los problemas de desarrollo social en las agendas regionales de investigación, incluyendo e análisis de procesos de producción y transferencia de conocimientos en problemáticas de alto interés social en la región, y de experiencias de gestión de la CyT orientadas a la inclusión social. Expertos regionales en política y gestión de la CyT , en políticas sociales, en sociología de la ciencia, y en tecnologías sociales participaron en el dictado de dos cursos breves y seminarios sobre: Los usos sociales del conocimiento científico y tecnológico (Hebe Vessuri, María Elina Estébanez y Jose Luis Villaveces); El desarrollo social como problema de conocimiento (Isabel Licha, Jesús Carlos, Esther Schiavo); Nuevos modos de evaluación de la investigación: pertinencia, utilidad e impacto social (Armando Rodríguez y Luis Orozco) Además se compartieron experiencias de vinculación, en el orden nacional y regional, entre actores del sistema científico y actores del campo del desarrollo social, y experiencias de innovación social y técnica para resolver problemas prácticos del desarrollo.

En total asistieron 30 representantes de: Argentina, Bolivia, Brasil, Colombia, Cuba, Guatemala, México, Paraguay, Peru, Uruguay, Venezuela (investigadores académicos, profesionales de ONGs y funcionarios de organismos gubernamentales de CyT) la mayor parte de los cuales recibieron becas totales y parciales para asistir a las Jornadas.

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Publican la segunda edición de 2008 del Ranking Web de las Universidades del Mundo

La Universidad Autónoma de México y la Universidad de San Pablo son las únicas dos casas de estudios iberoamericanas entre las 200 mejores del mundo en materia digital, según la segunda edición de 2008 del Ranking Web de Universidades del Mundo que fue publicada en julio pasado y enlista a más de 16.000 instituciones académicas de todos los rincones del planeta.

Las universidades norteamericanas, especialmente las estadounidenses, continúan ostentando los primeros lugares de la clasificación que elabora el Laboratorio de Cibermetría, del Consejo Superior de Investigación Científicas (CSIC). De las 200 mejores casas de estudios, 123 provienen de esa región (106 de Estados Unidos), mientras que Europa aporta 61 universidades, Asia-Pacífico 14 e Iberoamérica sólo dos. El Instituto de Tecnología de Massachussets (MIT) encabeza la clasificación, por encima de las también estadounidenses Harvard y de Stanford.

La Universidad Autónoma de México se quedó en las puertas del privilegiado círculo de las 50 mejores instituciones académicas en materia de prestaciones digitales. Ubicada en la posición 51, adonde llegó tras avanzar ocho puestos respecto de la edición anterior del ranking, la casa de estudios mexicana lidera cómodamente la competencia entre las universidades de la región: la Universidad de San Pablo aparece recién en el puesto 113. Universidad de Chile, afianzada en el puesto 214, y la de Buenos Aires, en el puesto 360, también se encuentran en la vanguardia del bloque iberoamericano.

El Ranking Web de Universidades del Mundo se realiza dos veces por año, en enero y en julio. En su última edición, el Laboratorio de Cibermetría se preocupó por aumentar la cobertura mundial de la clasificación, que llegó a más de 16.000 universidades en todo el mundo, y prestó mayor atención a los países en vías de desarrollo.

 

Sólo dos universidades iberoamericanas entre las 200 mejores del mundo en materia digital

La Universidad Autónoma de México y la Universidad de San Pablo son las únicas dos casas de estudios iberoamericanas entre las 200 mejores del mundo en materia digital, de acuerdo con la segunda edición de 2008 del Ranking Web de Universidades del Mundo que fue publicada en julio pasado y enlista a más de 16.000 academias de todos los rincones del planeta.

Las universidades norteamericanas, especialmente las estadounidenses, continúan ostentando los primeros lugares de la clasificación que elabora el Laboratorio de Cibermetría, del Consejo Superior de Investigación Científicas (CSIC). De las 200 mejores casas de estudios, 123 provienen de esa región (106 de Estados Unidos), mientras que Europa aporta 61 universidades, Asia-Pacífico 14 e Iberoamérica sólo dos.

El Instituto de Tecnología de Massachussets (MIT) encabeza la clasificación, por encima de Harvard y de Stanford. Berkeley, Cornell y Toronto, entre otras universidades de Norteamérica, también ocupan los primeros lugares. Caltech y John Hopkins, sin embargo, quedaron relegadas debido a lo que el Laboratorio de Cibermetría consideró una política Web inadecuada.

La preeminencia anglosajona se extiende a Europa, donde la británica Universidad de Cambridge ocupa, gracias a la calidad de sus prestaciones de Internet, la posición número 26 en la clasificación global y el primer lugar entre las casas de estudios del Viejo Continente. La sigue el Swiss Federal Institute of Technology en el trigésimo segundo puesto, mientras que Helsinki y Oxford aparecen en las posiciones 42 y 47, respectivamente. Pese a que no alcanzó puestos de importancia, Alemania es el país europeo con más instituciones académicas entre las 200 mejores.

La primera representante española es la Universidad Complutense de Madrid, que mejoró notablemente respecto de la última medición: del número 173 al 140. Por cantidad de instituciones entre las 500 mejores, además, España (25 universidades) se ubica adelante de Italia (14) y de Francia (12).

 

Escasa participación iberoamericana

La Universidad Autónoma de México se quedó en las puertas del privilegiado círculo de las 50 mejores instituciones académicas en materia de prestaciones digitales. Ubicada en la posición 51, adonde llegó tras avanzar ocho puestos respecto de la edición anterior del ranking, la casa de estudios mexicana lidera cómodamente la competencia entre las universidades de la región: la Universidad de San Pablo aparece recién en el puesto 113.

Las instituciones académicas brasileñas son, de hecho, las de mayor presencia latinoamericana en la lista global. La Universidad de Chile, afianzada en el puesto 214, y la de Buenos Aires, en el puesto 360, también se encuentran en la vanguardia del bloque iberoamericano.

El Ranking Web de Universidades del Mundo se realiza dos veces por año, en enero y en julio. En su última edición, el Laboratorio de Cibermetría se preocupó por aumentar la cobertura mundial de la clasificación, que llegó a más de 16.000 universidades en todo el mundo, y prestó mayor atención a los países en vías de desarrollo.